第一章总则

第一条为进一步提高考试分析质量，及时发现“教”与“学”方面存在的问题，为改进教学工作提供基础信息，结合学校实际，制定本规定。

第二章基本要求

第二条任课教师应从试题质量、考试成绩、教学过程及其反思等方面进行分析。

第三条在试卷质量分析部分，应当涵盖以下内容：

（一）命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力；

（二）试题难度是否与教学大纲的要求相符，有无偏题、怪题等；

（三）试题是否涵盖教学大纲要求的内容，有无超大纲现象，是否突出了课程的重点、难点内容；

（四）题型是否多样化、题量和分值分布是否合理。

第四条在考试成绩分析部分，应当涵盖以下内容：

（一）应当结合统计直方图进行分析。成绩应当呈正态分布，如出现异常现象，任课教师应做出说明；

（二）根据学生的答题情况，对学生掌握基本知识、综合应用所学知识的能力分析；

（三）对学生失分较多的题目和失分较少的题目，分析其原因。

第五条在教学过程及反思部分，应当涵盖以下内容：

（一）对教学方法、手段、内容及学生对课程的理解掌握情况进行分析；

（二）从学生答题整体情况反映出的“教”与“学”方面存在的主要问题分析。

（三）通过试卷及成绩分析，在肯定有效教学手段、方法和措施的同时，找出不足的原因，并对今后教学提出具有针对性的改进意见和建议。

第三章装订

第六条课程考试卷面分析表所有信息必须完整。以卷面成绩为依据计算最高分、最低分和平均分。

第七条课程考试卷面分析表一式二份，在课程考试结束一周内，一份随试卷存档，一份交学生所在学院保管。

第四章附则

第八条本规定由教务处负责解释。

第九条本规定自发布之日起执行。

附件：咸阳师范学院课程考试卷面分析表

附件

咸阳师范学院课程考试卷面分析表

填表日期：年月日