为了进一步做好智慧课程建设以及2025版智能科学与技术专业人才培养方案制订工作，11月12日下午，全体专任教师在学院会议室召开讨论会。

张伟院长以超星学习通为示范平台，以大学信息技术基础课程为例，重点围绕课程资源库的建立与管理、学生分组与任务分配、在线作业发布与批量批改、学习数据监控与统计、课堂互动工具（签到、投票、主题讨论）的综合运用，以及成绩权重设置与一键导出等核心操作环节进行了讲解与演示。他要求全体教师应充分利用平台的数据化、智能化功能，将教学重心从基础的事务性工作中解放出来，运用“以管理促教学”的手段，实现对教学过程的精细化管控和对学生学情的精准把握，从而实现个性化教学，进一步落实以学生为中心的教学理念。

随后，系主任杨瑞鹏介绍了智能科学与技术专业2025版人才培养方案的制订框架以及系内教师初步商议情况。在讨论环节，教师代表郭新明、刘淑英、韩改宁、吴粉侠、辛强伟、王芳等针对教学周课时合理性、部分课程前后性逻辑关系、实践环节安排以及课程与毕业要求对应关系等细节问题发表了意见。

欧阳宏基副院长强调人才培养方案的制订是人才培养质量与规格的顶层设计与规划蓝图，全体教师要以高度的责任心和使命感，以OBE理念为核心，从毕业要求出发，反向规划课程体系与教学环节，确保每一个学分、每一门课程都能有效支撑毕业要求的达成，从而确保人才培养目标的达成。

学院随后还将继续邀请高校同行、行业专家、实习实践单位、用人单位等人员，对人才培养方案进行进一步的讨论和细化。