1.上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，不随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等；

　　2.自习情况良好。没有课的同学主动到空闲教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务；

　　3.行为文明、形象端庄。举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象；

　　4.努力打造“文明宿舍”。做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等；

　　5.对学校有高度的认同感。对校史有清楚了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感；

　　6.在校园内遇见专家时主动问好、文明礼让。专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时积极作答，参加座谈会时积极发言；

　　7.了解和专家接触的各种方式，对专家进校听课、走访、座谈、就餐、随机交流等要有充足的准备；

　　8.对专家提出的问题，应对不慌张，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特色、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答问题应从建设性意见和加强提高的角度入手，不一味否定和发牢骚。